?? ? ? ? 2023年1月，淇縣11所中小學全面啟用ESWI智慧教學系統(tǒng)。ESWI系統(tǒng)的引入，使其課堂利用交互技術(shù)，構(gòu)建以學生發(fā)展為本的新型教學模式，更加注重學生的自主學習、實踐和探究，同時提供適應性的教學和適配性的資源，培養(yǎng)學生的探索精神和學習能力，促進學生核心素養(yǎng)的形成。

? ? ? ? ESWI系統(tǒng)的應用，使這11所中小學的課堂實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：一是課堂物態(tài)形式的改變，融合運用現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學與問題導向，全面開展自主式、合作式、探究式、互動式、項目化教學；二是課堂教學形態(tài)的改變，以學生發(fā)展為主線，提高課堂教學設(shè)計質(zhì)量， 重視差異化教學和個別化指導，實現(xiàn)學生主動學習、積極提問、自主探究。

? ? ? ? 國家及地方教育部門都已經(jīng)給我們明確的指出了課堂教學改革的方向，即要開展互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式的課堂教學。縱觀目前全國各地在開展的信息化課堂（ 俗稱智慧課堂） 教學改革中，失敗的案例比比皆是，究其原因，就是很多學校的所謂智慧課堂是穿新鞋走老路，學生配置了平板電腦，但仍然是傳統(tǒng)的滿堂灌的課堂教學。又或是把平板電腦作為布置作業(yè)的工具，在教學中基本不用。

? ? ? ? 淇縣11所學校進行ESWI智慧課堂教學，就是要把這些互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式先進的教育理念落實到課堂教學中。我們實施的ESWI智慧課堂教學，就是讓學生在課前自主學習的基礎(chǔ)上課堂上交流互動、展示分享、老師精講、學生精練，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣、濃厚的學習興趣、強烈的求知欲望、深入的探究能力，在學生綜合素質(zhì)和綜合能力得到提高的同時，提高課堂教學質(zhì)量。

? ? ? ? 在今后，ESWI也將繼續(xù)深入探索實踐智慧教育應用創(chuàng)新模式，為學校提供智慧教育解決方案，帶動更多學校實現(xiàn)信息化教學常態(tài)應用，提升教學質(zhì)量，提高學生學習效率，有效促進教學方式與學習方式變革。